本人是一个不入流的县城郊边的一个封闭私立学校，学校千余人总共，带一到八年级！
刚代课的时候，跟题主一样，准备的那些知识体系完完全全没法教下去，学生们没兴趣也不喜欢学，第一节课只好先聊聊天，突发奇想，让同学们投票选出来一首愿意学习的歌曲，下节课教学，这一下，同学来了劲儿了，八个年纪、二十个班吧，总共选出来十首歌左右，然后，第二节课教学，出乎意料，依然有许多学生不愿意学习，其实也正常，！
打那儿以后，我开始尽量克制自己不要去管那些不愿意学唱的同学，只要上课不过分就睁只眼闭只眼，当然，如果碰着逆鳞或者一时怒气值爆棚了，那学生就自求多福吧！
后来的教学总算进行了下去，我们学校也没有音乐教科书，我向校长要了几本，自己又买了几本，讲真，个人感觉中小学的音乐教育，几本目标也就是培养一点学生们对音乐这门学科的认知，以及最基本的音乐鉴赏和唱歌能力，学校班主任只讲究学生能张得了口就行，校长只讲究面子工程，能上的了台，最好教会几样乐器，可是乐器这东西又怎么可能是在这样一星期只有一节课且学生连识谱的兴趣都没有的前提下能学得好呢？！更何况这种城乡结合部的学校，有的学生或者学生家长连买个画本都不愿意，又怎么能奢求他们去花金钱和精力来学习音乐或者乐器呢？！（当然，有学习音乐准备走音乐艺术道路的除外）
言归正传，现在的教学方式是，先选教一两首流行歌曲调动一下同学们的积极性，然后教一两首教材大纲的歌曲或者是红色歌曲，然后再穿插流行音乐，或者放放电视或者放点音乐或者音乐剧，然后再经典歌曲或者励志歌曲，有时候可以让同学们选出来一个歌，但有时候自己拿主意教学，强制性教学，蒽，大概就这样！
也是新人教师，需要学习的地方还有许多，边教边学吧！
