锲而不舍下一句是“金石可镂”。具体解析如下：
出处与原文该句出自战国时期思想家荀况的《劝学篇》，原文为：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”通过对比“半途而废”与“持之以恒”的结果，强调坚持的重要性。
字词释义
锲：镂刻，指用刀雕刻。
舍：停止，放弃。
金石可镂：金属和玉石也能被雕刻出花纹，比喻极难之事通过坚持亦可达成。
核心寓意
直接含义：若持续用刀雕刻，即使是坚硬的金属和玉石也能被雕琢成型；若中途放弃，连腐朽的木头都无法折断。
引申意义：强调“坚持”是突破困境、实现目标的关键。无论学习、工作还是个人成长，唯有持之以恒方能积累质变，达成看似不可能的成就。
哲学背景荀子主张“性恶论”，认为人性需通过后天教化与自我修养完善。《劝学篇》以“积土成山”“积水成渊”等比喻，系统阐述学习需循序渐进、持之以恒的观点。“锲而不舍”正是这一思想的凝练表达，体现儒家“知行合一”中“行”的实践精神。
关联名句
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”同样出自《劝学篇》，强调积累的重要性，与“锲而不舍”形成逻辑呼应：坚持需以持续积累为基础，二者共同构成荀子对“如何成就卓越”的完整回答。
“只要功夫深，铁杵磨成针”中国民间谚语，通过“铁杵磨针”的典故传递相同理念，进一步印证“坚持”文化的普世性。
现实应用
个人成长：如学习语言需每日练习，健身需长期规律训练，均需“锲而不舍”的毅力。
科技创新：爱迪生发明电灯前经历上千次失败，最终通过坚持找到合适材料，印证“金石可镂”的科学实践价值。
社会进步：人类对疾病的研究、对宇宙的探索，均依赖数代人接力式的坚持，体现集体层面的“锲而不舍”。
文化影响该成语已成为中华文化中“坚持精神”的符号化表达，广泛用于教育、励志领域。例如：
学校教室常悬挂“锲而不舍，金石可镂”标语，激励学生培养恒心。
企业培训中引用此句，强调团队需以长期主义应对挑战。
现代心理学中的“成长型思维”理论，亦与该成语倡导的“通过持续努力突破极限”理念高度契合。
此句通过简洁的比喻与深刻的哲理，跨越时空传递普世价值，既是个人修身的指南，也是社会发展的精神动力。
