如此学生（相声剧本）甲一脸苦恼上台，乙询问何事。“考试呗！”甲答。“没考好？”乙疑惑。“嗯，都怪老师缺德。”甲一脸悲伤。“缺德？”乙惊讶。“对。数学考试，题目出得太难，全是我不会的。”甲诉苦。“嫌难看，自己上课认真着点。”乙安慰。“还有英语考试，明明写对了三个，老师却偏不给我分。”甲委屈。“不会吧？老师工作都是挺认真的。”乙询问。“老师不是说过吗？作文要多用成语，分数才高。”甲解释。“没错。”乙点头。“可是语文考试作文写游记，用了好多成语，老师却把分数全扣光了。”甲悲叹。“这作文好啊，开头点题，继续。”乙鼓励。“作文写周末去动物园，妈妈打扮得花枝招展，爸爸也洗心革面，妹妹艳光四射。”甲继续讲述。“这哪跟哪呀？”乙疑惑。“还有，妈妈是徐娘半老，爸爸是沐猴而冠，妹妹是画虎类犬。”甲继续。“得了，得了，别读了。”乙打断。“上课是听老师的，谁叫你去注意同桌的一言一行？”乙教育。“上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新。”甲解释。“数学课时，老师问统计的目标是什么，同桌答‘没有蛀牙’。”甲回忆。“老师大骂值日生不擦黑板，同桌说‘谁污染，谁治理’。”甲继续回忆。“看来我们学习都有问题。”乙总结。“对，让我们共同努力。”甲握住乙的手。“共同进步。”乙回应。“做学习的比翼鸟。”甲憧憬。“生活中的连理枝。”乙补充。“身有彩凤双飞燕。”甲继续。“心有灵犀一点通。”乙结束。“这挨得上吗？”甲疑惑。
